أصدرت الإدارة العامة للمرور في إسبانيا ، دليلاً لتحسين إمكانية الوصول إلى رخص القيادة للأشخاص الذين يعانون من صعوبات تعلم محددة , بهدف تفضيل علاقة جميع المستخدمين بالإدارة وتسهيل الوصول إلى التنقل, ومن بينها عسر القراءة هو المثال الأكثر شهرة ، هي الإعاقة العصبية الأكثر شيوعًا في مجتمع اليوم ، والتي تؤثر على ما يقرب من 15 ٪ من السكان بدرجة أكبر أو أقل. في حالة عسر القراءة بالتحديد ، يُقدر أنه يصيب 10٪ من السكان ، 4٪ منهم بشدة.

لهذا السبب ، تتعاون الإدارة العامة للمرور لفترة طويلة مع الاتحاد الإسباني لعسر القراءة (FEDIS) بهدف محاولة تقليل الحواجز التي يواجهها الأشخاص الذين يعانون من صعوبات تعلم معينة عندما يحتاجون إلى التفاعل مع DGT و بشكل أساسي وقت الحصول على رخصة القيادة.

وفقًا لماريا خوسيه أباريسيو ، نائبة مدير التدريب والتعليم على الطرق في DGT "من خلال هذا الدليل ، لا نعتزم فقط تكييف عملية الحصول على الاختبار مع الأشخاص الذين يعانون من عسر القراءة ، ولكن قبل كل شيء نريد زيادة الوعي بالصعوبات التي يواجهونها كل يوم. كل أولئك الذين يعانون من هذا وغيره من الاضطرابات غير المرئية والتي غالبًا ما تُنسى ".

بالإضافة إلى عسر القراءة ، يتضمن الدليل الاضطرابات العصبية الأخرى التي يمكن أن تعيق التعلم ، مثل عسر القراءة أو عسر القراءة أو اضطراب التنسيق التنموي أو خلل الحساب أو اضطراب نقص الانتباه مع أو بدون فرط النشاط أو اضطرابات طيف التوحد.

من المهم أن تضع في اعتبارك أنه لا يوجد شخصان يعانيان من صعوبات تعلم محددة لهما نفس خصائص نقاط القوة والضعف ، ولكن هناك بعض مجالات الصعوبة المشتركة بينهما جميعًا ، مثل:

معالجة المعلومات

ذاكرة

مهارات التواصل

المؤلفات

التسلسل والتنظيم وإدارة الوقت

العنوان والموقع

تركيز

الحساسية الحسية

قلة الوعي

إجهاد العين

الحصول على رخصة القيادة

يعتبر الدليل أن بعض الأشخاص الذين يعانون من صعوبات تعلم محددة لديهم أحيانًا سمات شخصية يجب أخذها في الاعتبار عند إجراء اختبارات الكفاءة للحصول على رخصة قيادة.

في المقام الأول ، يجب تحديد الأشخاص الذين يعانون من عسر القراءة و DEA الأخرى ، إما من خلال العرض التقديمي من قبل الطرف المهتم بتقرير يفيد بالتشخيص المذكور موقعًا من قبل متخصص جامعي ، أو مع مستندات داعمة أخرى ، مثل DEA Passport.

بالإضافة إلى ذلك ، يتضمن الدليل سلسلة من التوصيات التي يجب مراعاتها لكل من الاختبارات النظرية والعملية. بالنسبة للمنظر ، نظرًا لأن الأشخاص الذين يعانون من الصرع بشكل عام يميلون إلى مواجهة صعوبات في إدارة فكرة مرور الوقت ، فمن المستحسن ، من بين أمور أخرى ، شرح التعليمات العامة بشكل شخصي وببطء قبل بدء الاختبار ، وإعطائهم 50 النسبة المئوية للوقت الإضافي لتحقيق نفس الشيء أو امتلاك سماعات رأس حتى يتمكنوا من الاستماع إلى أسئلة وأجوبة الامتحان.

في حالة الاختبار العملي ، يوصى بمراعاة أن الطلاب المذكورين يميلون إلى الارتباك والحظر وعادة ما يواجهون ، من بين أمور أخرى ، صعوبات في تحديد اليمين واليسار أو في اتخاذ قرار في غضون ثوانٍ ، و لذلك من الضروري إعطاءهم التعليمات بطريقة واضحة وموجزة ، وتجنب الجوانب الفنية ، بالإضافة إلى إخبارهم مسبقًا بأن خصائصهم الشخصية معروفة لتجنب حجبهم أثناء الاختبار.