هل يمكن للطلاب الاعتماد على الذكاء الاصطناعي لكتابة أوراق الامتحانات الجامعية؟ هذا هو السؤال الذي طرحته دراسة بجامعة باث في المملكة المتحدة.

ووفقًا لتقرير من BBC، فإن أدوات الذكاء الاصطناعي مثل ChatGPT يمكن أن تؤدي بشكل جيد في بعض المهام، مثل الإجابة على أسئلة الاختيار من متعدد.

وعلى الرغم من أن الأداء لم يكن مثاليًا في جميع المهام، فإن ChatGPT يمكنه تقديم مساعدة للمعلمين والطلاب في تخطيط الدروس وتوليد الأفكار الأساسية.

ومع ذلك، فإن استخدام ChatGPT لكتابة أوراق الامتحانات الجامعية يبدو أنه خطوة بعيدة جدًا في الوقت الحالي.

إذ أن ChatGPT يجد صعوبة في التعامل مع المهام الأكثر تعقيدًا التي تتطلب درجة من الإبداع والتفكير العميق بدلاً من مجرد استرجاع الحقائق أو الانتقاء من خيارات متعددة.

وفي بعض الأحيان، يمكن لـ ChatGPT إنتاج أوراق أكاديمية مزيفة، مما يجعل الأمر يتطلب مزيدًا من الحذر والمراجعة.

وعلى الرغم من أن ChatGPT يمكن أن يكون مفيدًا في العديد من السياقات الأكاديمية، فإنه لا يزال هناك خطر إساءة استخدامها.

ولذلك، يتعين على الجامعات والكليات في جميع أنحاء العالم التكيف معها، وتقوم الكليات بالفعل بتعليم الطلاب كيفية استخدامها بشكل صحيح لتحسين مخرجاتهم.

وعلى الرغم من أن المستقبل الأكاديمي لـ ChatGPT غير مؤكد إلى حد كبير، فإن الذكاء الاصطناعي يمكن أن يجعل العملية التعليمية أكثر فعالية وإنتاجية، ويمكن أن يقدم مساعدة قيمة للمعلمين والطلاب في المستقبل.